高中数学纸质教材与在线教育资源融合教学模式的探索  

作　　者：王野 张天宇[1] 

机构地区：[1]内蒙古民族大学

出　　处：《造纸信息》2025年第3期88-90,共3页China Paper Newsletters

摘　　要：文章主要分析高中数学纸质教材与在线教育资源的各自特点,阐述两者的融合在教学质量与效率提升、学生个性化发展以及教育信息化进程推动方面的积极作用;并指出两者融合所面临的资源整合、教师角色转变与学生适应性等方面的挑战;提出资源整合与优化模式、教师培训与支持模式以及学生学习引导与激励模式等具体策略,以期为高中数学教学的改革与创新提供实践参考。

关 键 词：高中数学 纸质教材 在线教育资源 融合教学模式 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]