情境游戏在学前教育中的应用与实践探索  

作　　者：赖慧珍 

机构地区：[1]江西省赣州市南康区东山中心幼儿园

出　　处：《时代漫游》2024年第12期21-24,共4页CGWorld

摘　　要：情境游戏作为一种以模拟生活情境为核心的游戏形式,在学前教育中具有重要的应用价值。研究表明,情境游戏能够有效激发幼儿的学习兴趣,促进其认知、情感和社会能力的全面发展。本文从情境游戏的理论基础出发,探讨了情境游戏在学前教育中的作用,分析了情境游戏的应用策略,并探索了情境游戏的实践路径,旨在为幼儿构建一个寓教于乐的学习环境,进一步为学前教育的创新与发展提供有力支持。

关 键 词：学习兴趣 认知发展 学前教育 情感发展 情境游戏 

分 类 号：G613.7[文化科学—学前教育学]