幼儿园中班主题建构游戏的组织与指导策略探究  

作　　者：孙琦 

机构地区：[1]淄博市博文幼儿园,山东淄博255200

出　　处：《教师》2025年第8期128-130,共3页Teacher

摘　　要：中班幼儿(4~5岁)正处于身心快速发展的重要阶段。这一阶段的幼儿乐于动手操作,善于通过实际行动来认识世界、探索世界。幼儿园中班主题建构游戏是一种具有创造性、实践性和探索性的游戏,其主题、材料与现实生活紧密相关。教师组织幼儿园中班主题建构游戏,能深化幼儿对世界的认知,促进其五大领域能力发展。基于此,文章旨在探究组织与指导幼儿园中班主题建构游戏的意义、原则和策略,以期为中班幼儿教育提供有效的支持。

关 键 词：中班幼儿 主题建构游戏 指导策略 

分 类 号：G613.7[文化科学—学前教育学]