问题式教学在高中地理课堂的实践应用——以“资源枯竭型地区的可持续发展”为例  

作　　者：蒋美 

机构地区：[1]湖南省宁乡市第十三高级中学,410600

出　　处：《教学管理与教育研究》2025年第1期79-82,共4页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：本文以“资源枯竭型地区的可持续发展”为例,从问题设计、问题引导、问题解决三个方面来探究问题式教学在高中地理课堂的实践应用路径,切实落实地理学科核心素养的培育要求。

关 键 词：问题式教学 高中地理 地理学科核心素养 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]