评价先行,构建生“动”课堂  

作　　者：韦凤莲 

机构地区：[1]山东省淄博高新区实验中学

出　　处：《中学数学教学参考》2024年第35期37-39,共3页Teaching Reference of Middle School Mathematics

基　　金：淄博市教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“基于‘最近发展区’理论的初中教学‘备—教—学—评’一致性实践研究”(课题编号:2021ZJZ026)的阶段性研究成果。

摘　　要：2023年3月,刘敬生老师参加了淄博市优质课评比,执教“三角形内角和定理”(第1课时),荣获一等奖。“三角形内角和为180°”这个结论在小学通过实验已经探索过,在鲁教版教材七年级上册“认识三角形”中再次进行了说理理解,七年级下册第三次学习这个命题——命题的推理证明。然而,对2018年淄博中考第19题关于这个命题的证明学生作答情况进行考察,得分率很低。显然,是这一内容的教学出现了问题。

关 键 词：刘敬生 三角形内角和定理 优质课评比 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]