素养立意下“综合与实践”的教学实施——以汽车加油中的数学问题为例  

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作  者:王瑞华 朱小燕 

机构地区:[1]江苏省泰州市高港实验初级中学

出  处:《中学数学教学参考》2024年第35期64-66,共3页Teaching Reference of Middle School Mathematics

基  金:江苏省中小学教学研究2023年度第15期重点课题“依托跨学科主题学习发展初中生数学‘四能’的实践研究”(课题编号:2023JY15-ZA112)的阶段性研究成果。

摘  要:以汽车加油中的数学问题为例,按照“发现问题—提出问题—分析问题—解决问题”的思路设计教学,将教学和学生数学核心素养培养有机结合,阐述基于核心素养的初中数学“综合与实践”教学设计策略和实施路径,凸显学科育人、活动育人、提升“四能”,发展学生数学核心素养。

关 键 词:核心素养 综合与实践 分式 教学设计 

分 类 号:G633.6[文化科学—教育学]

 

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