基于深度学习的初中物理闯关教学模式研究——以人教版八年级下册《压强》单元复习为例  

作　　者：孙振华 

机构地区：[1]甘肃省通渭县平襄初级中学,甘肃定西743300

出　　处：《新潮电子》2025年第8期178-180,共3页

摘　　要：在初中物理教学中,基于深度学习的闯关教学模式,将利用对知识点的分层构建,设计富有挑战性且循序渐进的闯关任务,使学生在自主学习的过程中,不断深化理解所学的知识点,进而助力提升他们的问题解决能力。本文以初中物理“压强”单元的复习课为例,分析了基于深度学习的初中物理闯关教学模式的设计价值和应遵循的原则,总结了基于深度学习的初中物理闯关教学设计策略,旨在为初中物理教师的课堂教学提供参考。

关 键 词：初中物理 深度学习 闯关教学模式 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]