基于产出导向法的初中英语整本书阅读作业设计的实践  

作　　者：李丹 李惠蓉 

机构地区：[1]昆明市官渡区云大附中星耀学校

出　　处：《云南教育(中学教师)》2025年第3期25-29,共5页Journal of Yunnan Education

摘　　要：产出导向法是由我国著名外语教学与研究专家文秋芳教授在“输出驱动假设”的基础上提炼出来的。产出导向理论体系的目标,顾名思义是促进教学目标的实现和有效学习的发生,它主要包括教学理念、教学假设和教学流程。其中,教学流程包括驱动、促成和评价三个阶段。驱动,即在教学初始由教师通过教学设计来激发学生的学习兴趣和内驱力,更好地调动学生学习的主动性和积极性;促成,为了实现教学目标而进行的任务设置,犹如登山,这一步就是达到山顶的一级级阶梯;评价,当完成教师设置的所有任务后,需要设置评价来检测是否达到了学习目标。

关 键 词：产出导向法 整本书阅读 初中英语 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]