“三全育人”视域下中华民族共同体意识教育实践教学策略  

作　　者：赵淑辉[1] 

机构地区：[1]内蒙古警察职业学院

出　　处：《求贤》2025年第3期54-55,共2页Talents Seeking

基　　金：2022年度内蒙古警察职业学院院级教育教学及科学研究项目“‘三全育人’视域下公安院校铸牢中华民族共同体意识课实践教学策略研究”(项目编号:NMJY2022-LX-YB001);内蒙古自治区高等学校科学技术研究项目思政专项基金项目“以校园文化为载体开展中华民族共同体意识教育研究”(项目编号NJSZZX2313)。

摘　　要：在全球一体化、多元文化背景下,培养中华民族共同体意识的重要性日益凸显。“三全育人”是一种全面的教育思想,强调“全员、全过程、全方位”的教育实施途径,为中华民族共同体意识教育提供了教学思路。本文以因事而化、因时而进、因势而新的教育思路,探讨将各种资源有效运用到实践教学活动中,促进学生在多元化的社会背景下,持续地增强对中华民族共同体意识的认同感与责任感,从“三全育人”的视角,对“全员育人”的教育路径、“全过程育人”的实践教学理念和“全方位育人”的教育体系三个层面进行了论述。

关 键 词：“三全育人” 中华民族共同意识 实践教学 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]