初中生物学社会性科学议题主题与核心问题的提炼  

Refinement of Social Science Topics and Core Issues in Junior Secondary School Biology Curriculum

作　　者：张云[1] 易骏[1] 卢立涛[2] ZHANG Yun;YI Jun;LU Li-tao

机构地区：[1]福建教育学院理科研修部,福州350001 [2]北京师范大学教育学部,北京100875

出　　处：《教学与管理》2025年第13期52-55,共4页Teaching and Administration

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“小学社会性科学议题SSI教学的校本行动研究”(FJJKBK22-202)的研究成果。

摘　　要：针对当下社会性科学议题教学实践中出现的“议题主题偏离课程目标和教学内容、偏离学生经验及文化背景”的教学偏离,以及“教师对用于议题教学实践的核心问题存在分歧”等现象,提出议题教学中主题与核心问题提炼策略:以课程标准为基准,锁定议题一级主题;以现实生活为题源,开发议题二级主题;以争议来源为焦点,初筛议题核心问题;以跨域整合为考量,优选议题核心问题。以期为当前备受关注的社会性科学议题教学开拓新思路。

关 键 词：初中生物学 社会性科学议题 议题主题 核心问题 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]