学校引领“教联体”建设所存在的问题与行动方略  

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作  者:雷宇豪 

机构地区:[1]湖南大学教育科学研究院

出  处:《四川教育》2025年第11期6-8,共3页

摘  要:家校社协同育人是中国特色高质量教育体系的重要组成部分。学校作为“教联体”建设的圆心发挥着举足轻重的作用,也面临着育人主体协同效率低、功能性游离等问题与挑战。家校社协同育人“教联体”的建设应基于家校社协同育人的内涵特质和“教联体”建设的价值旨归,采取机制赋能、队伍建设、资源开发、数智赋能、科学评价等行动方略加以落实。

关 键 词:协同育人 “教联体” 学校建设 学校发展 教育改革 

分 类 号:G629.21[文化科学—教育学]

 

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