基于生成式人工智能的产出导向法应用于读后续写教学设计  

作　　者：邢文骏[1] 

机构地区：[1]江苏省南京市教学研究室

出　　处：《英语学习(中英文)》2025年第4期37-46,共10页English Language Learning

摘　　要：作为读写结合的英语学习方法以及高考写作新题型,读后续写要求学生深度联结记叙文阅读输入和写作输出。产出导向法立足驱动、促成和评价三个核心环节,融合语言输入和输出,实现“学用一体”,为有效开展读后续写教学提供了参考路径。本文基于具体案例,通过剖析教学设计和实施过程,阐述教师如何在生成式人工智能辅助下,将产出导向法应用于读后续写教学设计,以提升教学实效。

关 键 词：读后续写 产出导向法 生成式人工智能 教学设计 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]