幼儿园保教融合的现状与对策探析  

作　　者：于琛 尤碧英 

机构地区：[1]罗源县教师进修学校 [2]罗源县滨海第三实验幼儿园

出　　处：《福建教育研究》2025年第2期7-8,共2页

基　　金：福州市教育科学研究“十四五”规划2023年度立项课题“幼儿园保教工作有效融合的策略研究”(立项批准号FZ2023GH171)的阶段性研究成果。

摘　　要：幼儿园保教工作的融合度直接关系到幼儿身心全面协调发展,在县域内各级各类幼儿园观察保教工作中发现,班级两教一保无法配合或不够默契。针对保教工作中的问题,要实施模糊身份、指导有度、共同参与等保教融合的有效策略,形成保教合一,促进幼儿身心整体、和谐发展。

关 键 词：幼儿园 保教工作 融合 

分 类 号：G617[文化科学—学前教育学]