高中思政创新课堂:个性彰显与共性融合  

作　　者：傅健 

机构地区：[1]泉州市培元中学

出　　处：《福建教育研究》2025年第2期55-57,共3页

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“依托博士工作室探索贯通培养拔尖创新人才的校本模式”(立项批准号FJJKZX23-633);泉州市教育科学“十四五”规划(第二批)课题“思政教育融入中学创新人才培养体系实践路径的研究”(立项批准号QG1452-236)的阶段性研究成果。

摘　　要：思政课堂是学校立德树人的主阵地,时代在变,课堂教学也应该不断发展和创新。文章以培元中学高中思政课教学的变化为例,从学科融合、校本资源、个性课堂、现场课堂、项目式学习等五个维度,深入探讨中学高质量思政课的实施路径,为“三新”背景下的思政课改革提供策略支持。

关 键 词：高质量思政课 创新课堂 实施路径 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]