在传统文化绘本教育活动中培养幼儿审美感知能力  

作　　者：陈怡 

机构地区：[1]福州市台江区滨江幼儿园

出　　处：《福建教育研究》2025年第2期63-65,共3页

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2023年度常规课题“基于审美感知的中国传统绘本活动实践研究”(立项批准号FJMYZX23-44)的研究成果。

摘　　要：传统文化绘本以文字、绘画、风格技法为媒介,承载中国元素、故事与精神,是提升幼儿审美感知力的关键载体。研究聚焦解读绘本艺术元素、营造阅读情境、探寻活动路径三个维度,旨在丰富幼儿审美体验,拓展幼儿审美感知的广度与深度,进而深度挖掘传统文化绘本在幼儿审美感知能力培养方面的积极作用,助力幼儿审美领域的成长与发展,为其美学素养奠定基础。

关 键 词：传统文化绘本 审美感知 培养 

分 类 号：G613.2[文化科学—学前教育学]