“减负提质”下小学五年级语文课堂情境教学  

作　　者：王利 梁岩 

机构地区：[1]山东省枣庄市台儿庄区涧头集镇薛庄小学,山东枣庄277400

出　　处：《学苑教育》2025年第9期13-15,共3页

摘　　要：教育改革不断深入,“减负提质”已成为当前教育领域的核心议题。如何在减轻学生学习负担的同时提高教学质量,成为教育工作者的研究重点。文章旨在分析“减负提质”背景下小学五年级语文课堂情境教学的优化策略,以期为语文教学提供新的思路和方法。针对“减负提质”要求,文章提出在故事、生活背景下构建情境,在手工创作、小组合作中建设情境,旨在通过多元化情境教学方法激发学生学习动力,同时减轻学生的学习负担。

关 键 词：“减负提质” 小学语文 情境教学 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]