基于岗位胜任能力的新入职教师岗前培训体系的探索  

作　　者：李凯军 任凤云 刘俊峰 张春军 王俊林 胡江平 金丽娇 

机构地区：[1]牡丹江医科大学,黑龙江牡丹江157011

出　　处：《牡丹江医科大学学报》2025年第2期154-156,165,共4页Journal of Mudanjiang Medical University

基　　金：黑龙江省教育科学“十三五”规划项目(GJC1318111);黑龙江省高等教育教学改革一般项目(新医科视域下地方医学院校“双师型”教师胜任力模型构建及提升路径探索)。

摘　　要：本文探讨了基于岗位胜任能力的新入职教师岗前培训体系的构建与实施,提出以教师岗位胜任能力为核心的岗前培训模式,并通过优化培训内容与形式、加强校本培训和省级统一培训相结合,构建了一个系统化、综合性的教师培训体系。旨在提升新入职教师的教学能力与岗位胜任力,为高校新入职教师岗前培训提供了理论支持与实践指导,也为教师队伍建设的持续发展提供了有益参考。

关 键 词：新入职教师 胜任能力 岗前培训 教师发展 培训模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]