指向结构化的初中语文阅读测评命题研究  

作　　者：郭跃辉 

机构地区：[1]中山市教育教学研究室,广东中山528403

出　　处：《语文教学通讯》2025年第14期14-16,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：阅读测评的命题往往指向单个的知识点或能力点,为便于知识的迁移与应用,有必要将“知识点测评”转变为“结构化测评”。依据布卢姆和安德森的知识分类观点,结合近几年的初中语文中考试题,围绕概念性知识、程序性知识、反省认知知识等,分别阐述结构化命题的案例与思路。

关 键 词：结构化 阅读测评 概念性知识 程序性知识 反省认知知识 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]