生成式AI协作下写作任务的“修改”与“重塑”——以论述文概念阐释写作训练为例  

作　　者：应健 

机构地区：[1]余杭第二高级中学,浙江杭州311100

出　　处：《语文教学通讯》2025年第13期64-67,共4页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：AI生成文本技术的日趋成熟,为高中写作教学带来前所未有的挑战。文章根据SAMR的层次模型,以论述文概念阐释写作训练为例,探讨了利用AI的机器理性和工具属性,对写作任务进行“修改”和“重塑”,创新AI技术运用的写作教学新形式。

关 键 词：生成式AI 写作任务 修改 重塑 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]