立足本质 揭示内涵 提升素养——以“共交点曲线系方程的理解与应用”教学为例  

作　　者：周宁 

机构地区：[1]福建师范大学附属福清德旺中学,350319

出　　处：《中学数学研究》2025年第5期20-23,共4页

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“基于任务设计的发展高中生数学高层次思维的课例研究”(课题编号:FJJKZX23-318)。

摘　　要：文章以共交点曲线系方程的理解与应用专题课为例,阐述如何基于数学运算,揭示共交点曲线系方程的本质,同时建立知识的联系性,获得“四基”,提升“四能”,发展数学学科核心素养.

关 键 词：数学运算 共交点 曲线系 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]