高中体育与健康课程情境教学实践——以“足球踢墙式二过一”为例  

作　　者：欧阳诗文[1] 李旭辉 游兴龙 

机构地区：[1]上海市建平中学,200135

出　　处：《上海课程教学研究》2025年第4期68-73,共6页Research on Curriculum & Instruction

摘　　要：《普通高中体育与健康课程标准(2017年版2020年修订)》提出情境教学能够引导学生用结构化的知识和技能去解决体育与健康学科实践中的问题。通过分析情境教学的内涵和价值,以“足球踢墙式二过一”课时教学为例,根据“预设学习目标—创设情境任务—实施任务测评”的设计思路开展情境教学实践,提出设计驱动问题、挖掘教学资源、关注个体差异、构建评价体系等实施建议,实现课堂教学质量的持续优化和学生的全面发展。

关 键 词：情境教学 情境任务 课堂教学 高中体育与健康 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]