小学古诗教学中诗意理解的重要性及教学策略  

作　　者：舒琦 

机构地区：[1]北京市朝阳区垂杨柳中心小学金都分校,北京100124

出　　处：《语文教学通讯》2025年第15期53-55,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：随着新课标的实施,古诗教学被赋予了新的使命,要求在教学过程中注重文化传承、语言表达、审美教育、阅读能力和思维能力的培养。本文通过分析新课标及教材要求、古诗鉴赏视角、教学中的难点等,提出了补充注释、阅读联结和跨学科学习等教学策略。这些策略能有效提升学生古诗理解能力,促进中华优秀传统文化的传承,并增强学生的个人素养和思维能力。

关 键 词：古诗教学 诗意理解 跨学科学习 文化传承 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]