基于文体特征的宋词教学进路与思考——以统编高中语文教材为例  

作　　者：李刚 

机构地区：[1]深圳市第二实验学校明远高中,广东深圳518120

出　　处：《语文教学通讯》2025年第16期11-13,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：宋词作为中国古代文学的独特文体形态,其“要眇宜修”的美学特质尤为显著。以统编高中语文教材中的宋词为例,基于文体特征分析,从“词牌讲授:体会情感基调”“诵读吟唱:把握宋词节奏与韵律”“语篇对比:深挖宋词特征”“读写结合:开展宋词创作”等维度展开教学探索,旨在有效提升学生的语文核心素养。

关 键 词：宋词教学 文体特征 方法策略 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]