慢阅读:让语文学习自然发生  

作　　者：潘瑾 

机构地区：[1]苏州市工业园区星海实验高级中学,江苏苏州215000

出　　处：《语文教学通讯》2025年第16期49-50,共2页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：随着社会节奏的日益加快,“快餐式”阅读大行其道,语文阅读教学也更加追求高效。但这种一切指向“快”的教学方式与语文教学的初衷背道而驰,很难让学生领略阅读的乐趣。事实上,“慢阅读”才能引导学生体验文本,感受文本,使阅读走向深刻。为此,教师应结合高中语文教学现状,积极探索慢阅读的实施方式,以期让语文阅读生发出真正的意义。

关 键 词：高中语文 慢阅读 实施策略 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]