初中数学教学中学生问题意识和提问能力的培养策略  

作　　者：刘瑞芳 

机构地区：[1]安徽省蒙城中学,安徽亳州233500

出　　处：《数理化解题研究》2025年第11期32-34,共3页

摘　　要：在初中数学教学中,学生提问能力和问题意识的培养至关重要.这不仅有助于学生更深入地理解数学概念,还能激发学生的学习兴趣和自主学习能力.基于此,笔者通过对课堂教学实践的观察和分析,探讨如何在教学中有效地培养学生的问题意识和提问能力.研究表明,设计开放性问题,鼓励学生提出问题,并给予积极反馈,可以显著提升学生的提问能力.此外,笔者结合案例分析,总结提高学生问题意识的有效策略,并提出教学实践中应用这些策略的具体建议,以期为初中数学教学提供参考.

关 键 词：初中数学 问题意识 提问能力 培养策略 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]