把握素养评价 抓好教学关键——以2024年安徽省中考物理第23题为例  

作　　者：杜雪春 胡林朴 

机构地区：[1]安徽省合肥一六八新店花园学校,安徽合肥230012 [2]安徽省合肥一六八陶冲湖中学,安徽合肥230012

出　　处：《数理化解题研究》2025年第11期91-93,共3页

摘　　要：《义务教育物理课程标准(2022年版)》(以下简称《课标》)指出,物理学习评价应全面落实新时代教育评价改革要求,以学生发展为本,强化素养导向,促进“教—学—评”的有机衔接.在初中学业水平考试中,要求坚持素养立意,创设真实情境,全面提升学生物理素养,发挥评价对教学的导向作用.笔者以2024年安徽省中考物理第23题为例,通过对本题关键概念V排的教学探讨,旨在帮助学生更好地理解有关浮力的综合性问题,培养学生物理学科核心素养,并为教师的教学提供参考.

关 键 词：初中物理 核心素养 教学 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]