新课标背景下初中物理大单元教学策略探索——以统编版物理教材“电学”单元为例  

作　　者：陈宗雄 

机构地区：[1]福建省宁德市东侨经济技术开发区教育服务中心,福建宁德352100

出　　处：《数理化解题研究》2025年第11期106-108,共3页

摘　　要：随着《义务教育物理课程标准(2022年版)》的实施,初中物理教学迎来了从知识传授向核心素养培养的转型.在大单元教学背景下,统筹教学目标、整合课程内容、设计任务路径和优化教学策略,可有效促进学生的学科知识建构和核心素养提升.文章以“电学”单元为例,从单元主题提炼、课程内容整合、教学任务设计、教学方式创新和评价反馈机制等方面,系统探讨初中物理大单元教学的实施路径.

关 键 词：新课标 初中物理 大单元教学 核心素养 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]