初中物理教学中指向核心素养的合作探究学习开展策略  

作　　者：张忠飞 谢丽颖 

机构地区：[1]南宁市第二中学,广西壮族自治区南宁530016 [2]南宁市新民中学,广西壮族自治区南宁530012

出　　处：《数理化解题研究》2025年第11期116-118,共3页

摘　　要：培养物理核心素养是物理课程育人价值的集中体现,核心素养的落实与物理实验教学的有效开展紧密相关.随着课程改革的推进,以“情境演进”和“合作探究”为范式的课堂教学得到了广泛认可.在新的认知理论指引下,指向自主探究、充分体验、深度感悟、发展思维的合作探究学习成为物理核心素养落实的重要手段.文章主要探讨合作探究学习在初中物理课堂教学的应用策略,以供参考.

关 键 词：核心素养 合作探究 课堂教学 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]