基于高中生物教材细胞分裂教学的可视化模型应用研究  

作　　者：曲小蒙 

机构地区：[1]山东省邹平市黄山中学

出　　处：《成长》2025年第3期34-36,共3页Growing

摘　　要：细胞分裂是高中生物课程中的核心内容,对学生理解生物体的生长、繁殖及遗传现象具有重要意义。然而,在传统教学方式中,细胞分裂这一动态过程往往仅通过静态图示和文字讲解呈现,导致学生难以准确掌握其复杂的时序性和空间变化规律。随着教学技术的进步,可视化模型逐渐成为优化教学设计的关键工具。本文结合高中生物教材特点,从教学需求与学生实际出发,探索可视化模型在细胞分裂教学中的应用方法,并借助具体策略分析其实施路径,以期为教师提供科学有效的教学改进方案。

关 键 词：可视化模型 细胞分裂 高中生物教材 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]