朗读训练在初中语文教学中的实施策略分析  

作　　者：张梦宁 

机构地区：[1]山东省滨州市邹平经济技术开发区实验学校

出　　处：《成长》2025年第3期43-45,共3页Growing

摘　　要：朗读训练是初中语文教学的重要组成部分,对于提升学生的语言表达能力、文学感知力和情感体验具有重要意义。然而,在实际教学中,朗读训练常常存在目标模糊、形式单一等问题,影响了其应有的教学效果。本文立足初中语文教学实际,从明确朗读目标、创新教学方法、激发学生兴趣和完善评价机制等方面提出优化策略,提升朗读训练的有效性;通过对人教版教材的分析,探讨了朗读训练在促进学生综合素质发展中的关键作用,为初中语文教学提供参考。

关 键 词：初中语文教学 朗读训练 语言表达能力 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]