职业院校集成电路虚拟仿真实训基地建设研究——共生理论视域  

作　　者：刘玉洁[1] 姜源[1] 吴俊 

机构地区：[1]珠海城市职业技术学院,广东珠海519090 [2]珠海市中芯集成电路有限公司,广东珠海519015

出　　处：《太原城市职业技术学院学报》2025年第4期16-19,共4页Journal of Taiyuan City Vocational College

基　　金：2024年广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“共生理论视域下高职院校虚拟仿真实训基地建设成效的影响因素研究”(项目编号:2024GXJK712);2023年广东省高职教育教学改革研究与实践项目“产教融合视域下‘订单式+模块化’集成电路人才培养模式研究”(项目编号:2023JG156);2023年广东省高职教育教学改革研究与实践项目“基于‘共同体’理论的高职集成电路专业实践教学资源共建共享路径研究”(项目编号:2023JG428)。

摘　　要：虚拟仿真实训基地建设有助于推动职业教育“三教”改革,提升人才培养质量,深化产教融合。当前职业院校虚拟仿真实训基地建设面临顶层设计规划不科学、资源共建共享程度不够、建设成效缺乏有效评价等现实困境。文章基于共生理论,依据共生系统构成的共生单元、共生模式和共生环境三大要素,讨论建设虚拟仿真实训基地的基本逻辑,结合珠海城市职业技术学院集成电路虚拟仿真基地建设实践,提出构建战略、利益、运营三大共同体策略。

关 键 词：共生理论 虚拟仿真实训基地 产教融合 职业教育 

分 类 号：TP40[自动化与计算机技术] TP391.9