篇章模式助力学生英语阅读能力提升  

作　　者：徐卫华 

机构地区：[1]不详

出　　处：《考试与招生》2025年第3期13-16,共4页

基　　金：河北省教育科学规划课题“基于篇章模式分析提升高中生英语阅读能力的行动研究”的阶段性成果,课题编号:2304371。

摘　　要：在英语阅读中,如果以篇章模式为抓手把握语篇的宏观结构、提取主干信息,可实现从被动阅读到主动阅读的转变。本文以2024年新高考全国Ⅰ卷(下文简称Ⅰ卷)和2024年新高考全国Ⅱ卷(下文简称Ⅱ卷)部分阅读理解文章为例,详细分析试题的篇章模式和考点设置。

关 键 词：宏观结构 篇章模式 英语阅读 主干信息 阅读能力 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]