群文阅读助力语文素养发展——以单元主题学习为中心的群文教学设计《六国论》  

作　　者：何娴 

机构地区：[1]德化第一中学,福建德化362500

出　　处：《课程教育研究》2025年第2期34-36,共3页Course education research

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2023年度“协同创新”专项课题“核心素养视域下高中语文‘读-思-写’一体化教学策略研究”(课题编号:Fjxczx23-230)的研究成果。

摘　　要：群文阅读是新一轮语文课程改革中所倡导的一种教学方式,其有效开展不仅有助于学生语文思维的发展,而且,对学生语文素养的全面提升也有密切的联系。所以,在新一轮课程改革下,在单元主题引领下,我们以《六国论》为中心对群文阅读活动的开展进行了思考,以期能够全面发展学生的语文核心素养。

关 键 词：群文阅读 语文素养 单元主题学习 《六国论》 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]