基于小学生问题意识培养的综合实践活动设计与实施——以“小小问号变形记”思维系列综合实践活动课程为例  

作　　者：邱元 

机构地区：[1]北京市昌平区城北小学教育集团,北京102200

出　　处：《课程教育研究》2025年第2期37-39,共3页Course education research

摘　　要：本文聚焦于小学生问题意识的培养,旨在通过设计与实施具有有效思维活动的系列综合实践活动,激发学生的好奇心与探究欲,培养其主动提问和解决问题的能力。文章以“小小问号变形记”思维系列综合实践活动课程为例,详细阐述了该课程的实施策略。该课程通过一系列富有创意和趣味性的实践活动,引导学生在日常生活和学习中发现并提出问题,通过小组合作、自主探究等多种实践方式寻找答案,进而促进其问题意识的形成与发展。实践结果显示,该课程有效提升了小学生的问题意识,增强了其创新思维和实践能力。

关 键 词：问题意识 思维能力 综合实践活动 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]