高校劳动教育融入资助育人的价值意蕴、现实挑战和实践路径  

作　　者：李进[1] 

机构地区：[1]山东大学

出　　处：《四川劳动保障》2025年第7期78-79,共2页

基　　金：山东大学2023年学生资助专项课题“基于立德树人根本任务的资助育人实效提升路径探究——以山东大学为例”(编号2023ZZ06)。

摘　　要：劳动教育和资助育人都有鲜明的教育属性。劳动教育在高校落实立德树人根本任务中扮演着至关重要的角色,而资助育人体系开启了高质量发展的新篇章。勤工助学作为资助育人体系的重要组成部分,也是开展劳动教育的重要载体,在劳动教育与资助育人融合研究中具有较强的代表性。以勤工助学为例,分析高校劳动教育融入资助育人的价值意蕴、现实挑战和实践路径,对进一步提升资助育人成效,推动建立劳动教育与资助育人融合发展体系具有重要意义。

关 键 词：勤工助学 立德树人 高校 劳动教育 资助育人 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]