以微引领,培养写作“真本事”——小学语文教学中“微写作”的实施  

作　　者：马晓霞 

机构地区：[1]天祝县实验学校,甘肃天祝733299

出　　处：《视周刊》2025年第9期33-33,共1页

摘　　要：写作能力是学生语文核心素养水平的重要评价标准之一。不同于大作文300-500的体量,微写作的篇幅通常不超过200字,鼓励学生用简洁的语言、灵活性的形式进行个性写作,如景物描写、人物描写、天气描写等等,训练轻松且具有针对性、可操作性强,对学生写作水平的提升具有重要的价值。

关 键 词：语文教学 微写作 核心素养 写作能力 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]