读说写教学模式在语文课堂上的智慧实践  

作　　者：陈清容 

机构地区：[1]重庆市黔江区人民小学校,重庆409000

出　　处：《视周刊》2025年第9期44-44,共1页

摘　　要：随着核心素养理念的深层次推广应用,教师着意培养小学生的阅读能力、表达能力以及写作能力,务实高效地促进小学生加速课程能力发展。为了践行核心素养理念,教师在语文课堂上智慧引进读说写教学模式,并简略概括读说写教学模式的育人价值,重点解析读说写教学模式的实践策略。

关 键 词：语文课堂 读说写教学模式 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]