核心素养导向的初中化学大单元教学——以“氧气的实验室制取与性质”为例  

作　　者：高会萍 

机构地区：[1]兰州市第五十六中学,甘肃兰州730099

出　　处：《视周刊》2025年第9期136-136,共1页

摘　　要：在初中化学学科教学当中,从发展和提升学生核心素养能力出发,采用大单元教学方式进行授课,不仅能够在提高学生课堂学习整体性,让教师更好把控大单元教学进度,尤其通过对单元知识点的整合与重组,能够进一步明确核心知识点,有针对性的展开大单元教学。

关 键 词：核心素养 氧气 大单元教学 初中化学 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]