倾听儿童“告状”行为背后的声音  

作　　者：谭平 李永佳[1] 

机构地区：[1]泸州职业技术学院

出　　处：《儿童与健康》2025年第3期38-39,共2页

摘　　要：《3~6岁儿童学习与发展指南》中明确指出:“健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。”作为幼儿教师,不仅要把目光放在幼儿生活习惯、自理能力、动作发展的培养上,而且要高度关注幼儿的心理健康。在幼儿时期,告状是一种非常普遍的行为现象。面对幼儿园内频发的“告状”事件,幼儿园教师应该如何正确应对和处理,才能听懂儿童“告状”行为背后的声音,从行为和心理两个层面给予幼儿全面的支持与引导呢?

关 键 词：心理健康 学习与发展指南 儿童 幼儿教师 告状 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]