依托项目式教学法打造精彩信息科技课堂  

作　　者：王超 

机构地区：[1]宝应县开发区国际学校,江苏扬州225800

出　　处：《中小学电教(下)》2025年第3期61-63,共3页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：随着课程改革的推进,项目式教学走进了信息科技课堂。本研究通过对项目式教学在小学信息科技学科中的应用进行探讨,分析了项目设计中真实情境创设和跨学科整合任务的方法,在教学实施方面,探讨了小组协作探究和教师适时引导的策略,在评价体系中集成了成果展示与互评、过程性评价记录的要点,总结了项目设计、教学实施和评价体系三个方面的内容,阐述了项目式教学在激发学生兴趣,提升学生综合素养方面的积极价值。研究结果表明,项目式教学能全面增强学生自主解决问题的能力,全面衡量学习成果,从而有效提高小学信息科技学科的教学质量。

关 键 词：项目式教学 小学信息科技 精彩课堂 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]