少数民族地区初中物理分层教学探讨——以昌江思源实验学校物理教学为例  

作　　者：王权 

机构地区：[1]海南省海口市海景学校

出　　处：《新教育(海南)》2025年第4期103-105,共3页New Education

摘　　要：对于民族地区的孩子,采用独特的分层教学方式:分层设计学习目标、课堂分层提问、分层配置学习小组成员、制定相适宜的辅导策略、实施多元化评价,实现了因材施教和全体学生的学习发展。

关 键 词：分层策略 少数民族 初中物理 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]