黎族民间童话故事的双语课本剧演绎与探索  

作　　者：皮洪岩 吴玉妹 

机构地区：[1]海南师范大学附属小学

出　　处：《新教育(海南)》2025年第4期114-116,共3页New Education

基　　金：海南省教育科学规划一般课题“黎族民间童话课本剧的编排与演出研究”,课题编号为QJY20231053。

摘　　要：双语课本剧作为一种综合性的教学方式,能够有效地将语言学习与文化传承相结合。通过双语课本剧的演绎,学生可以更加直观地了解黎族文化的内涵和特点,增强对民族文化的认同感和自豪感。鉴于此,本文将从双语课本剧的教育价值及原则、创新教学模式设计实践等方面入手,对基于黎族民间童话故事的双语课本剧演绎与探索进行深入探讨。通过对这一新型教学模式的系统研究和实践应用,以期能够为小学英语教学的改革与发展提供有益的参考和借鉴。

关 键 词：民间童话故事 双语课本剧 剧本演绎 小学英语 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]