运用“汉字思维”建构化学哲学观念路向  

作　　者：张志刚 张勇 

机构地区：[1]海南省陵水黎族自治县陵水中学

出　　处：《新教育(海南)》2025年第1期115-117,共3页New Education

摘　　要：建构学生化学哲学观念是中学化学教学的重要任务,利用汉字思维则是一条行之有效的方法。因为汉字思维是一种基于汉字的符号系统来理解意义、处理信息与建构观念的思维方式。化学哲学研究的主要是化学的思想本质、认识方法、伦理和道德、化学的应用与价值等。在化学教学实践中,通过对汉字的结构分析、形象构成、读音识别、字义演变和联想记忆等学习,让学生从另一个视角理解化学知识,思考化学学科本质与哲学意义,建构化学哲学观念,厚植哲学底蕴,从“识字学知”到“识字明理”,提升学生化学学科素养和价值观念,探索化学学科育人实践路径。

关 键 词：汉字思维 化学学习 自主建构 化学哲学 实践路向 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]