解锁预测策略 开启深度阅读之旅——统编版小学语文教材预测策略单元教学思考  

作　　者：惠延霞 

机构地区：[1]陕西省延安实验小学

出　　处：《陕西教育(教学)》2025年第5期17-18,M0001,共3页

摘　　要：预测在人类活动,尤其是阅读领域中有着极为重要的作用。它既是学生应具备的一项基础能力,又是提升学生阅读兴趣与效率的核心要素。随着教育改革的不断推进,预测已成为三年级语文上册第四单元阅读教学的重中之重,更是培养学生阅读能力、塑造学生思维品质的重要方式。教师深入研究该单元,不仅能够更为精准地把握教学方向,提升教学成效,还能够极大地激发学生的阅读热情,助力学生阅读质量的提高。

关 键 词：阅读教学 单元教学 三年级语文 预测策略 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]