生成式人工智能辅助英语写作教学的路径探究  

作　　者：杨翠琴 

机构地区：[1]陕西省神木市第二中学

出　　处：《陕西教育(教学)》2025年第5期19-21,共3页

摘　　要：听、说、读、写、看是学生学习英语的五项基本技能,也是学生表达情感、凝练观点、发展思维品质和提高学科素养的重要途径。《义务教育英语课程标准》将主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略视为英语教学要素整合的关键内容与具体要求。其中,作为表达思想、传递信息、实现交流的英语写作也日渐成为初中英语教师关注的焦点。而如何破解英语写作教学中的难题,推动信息技术与其深度融合,缓解学生写作焦虑,增强学生写作兴趣,成了初中英语教学的难点问题。下面,笔者针对这些难点问题进行了探讨。

关 键 词：义务教育英语课程标准 生成式人工智能 教学路径 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]