高职旅游专业来华留学生“三阶五融”人才培养模式探析——以广西国际商务职业技术学院为例  

作　　者：韦露[1] 

机构地区：[1]广西国际商务职业技术学院文化与旅游学院,广西南宁530007

出　　处：《教育观察》2025年第4期119-122,共4页

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2022年度高等教育国际化专项一般课题“校政企‘三联动’构建旅游类高职留学生‘三阶五融’人才培养模式研究”(2022ZJY3088)。

摘　　要：高职教育国际化是教育对外开放的战略需要,推动来华留学教育发展是提高我国高职教育国际影响力和竞争力的重要途径。广西国际商务职业技术学院构建了高职旅游专业来华留学生“三阶五融”人才培养模式,即在来华留学生培养的三个阶段融语言、融知识、融技能、融实践、融创新。该人才培养模式的优化路径包括:完善顶层设计,搭建人才培养平台;深耕人才质量提升工程;校企协同;产教融合。

关 键 词：高职旅游专业 来华留学生 “三阶五融”人才培养模式 

分 类 号：G648.9[文化科学—高等教育学]