高职旅游专业

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职业能力导向下高职旅游专业英语口语教学的提升策略探究——以乌鲁木齐职业大学旅游专业为例
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期176-179,共4页张紫涵 
口语教学是现代锻炼语言能力的一种方式,英语是目前国际所通用的语言之一。然而,长期以来,我国英语教学中现常用的一般是重读、写、轻听、说的模式,课程形式单一,没有创新;课后作业受某些限制性因素的造成了学生学习英语的积极性不断减...
关键词：职业能力 高职旅游专业 英语口语教学 策略 
酒文化在高职旅游专业教学中的融入与实践
《中国酒》2025年第2期76-77,共2页吕旻懿 
随着全球旅游业的蓬勃发展,旅游者对文化体验的需求日益增长,酒文化作为旅游文化的重要组成部分,不仅承载着丰富的历史与地域特色,还成为吸引游客的重要因素之一。高职旅游专业作为培养旅游行业人才的重要基地,其教学内容与方法的创新...
关键词：酒文化 实践 高职旅游专业 旅游文化 教学融入 
高职旅游专业来华留学生“三阶五融”人才培养模式探析——以广西国际商务职业技术学院为例
《教育观察》2025年第4期119-122,共4页韦露 
广西教育科学“十四五”规划2022年度高等教育国际化专项一般课题“校政企‘三联动’构建旅游类高职留学生‘三阶五融’人才培养模式研究”(2022ZJY3088)。
高职教育国际化是教育对外开放的战略需要,推动来华留学教育发展是提高我国高职教育国际影响力和竞争力的重要途径。广西国际商务职业技术学院构建了高职旅游专业来华留学生“三阶五融”人才培养模式,即在来华留学生培养的三个阶段融语...
关键词：高职旅游专业 来华留学生 “三阶五融”人才培养模式 
以就业为导向的高职旅游专业实践性教学改革研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第1期185-187,共3页张颖 
本研究的主要目标是探索针对高职旅游专业,以就业为导向的实践性教学改革的有效策略。通过对当前高职旅游专业教学模式中存在的问题进行深入分析,文中提出了一系列具有针对性的教育改革措施、建立行业合作与人才培养基地、建立就业指导...
关键词：就业导向 高职旅游 实践性教学 改革策略 
新时代非遗文化与高职旅游专业教育的互动机制研究
《时代人物》2025年第1期0013-0015,共3页李春艳 谭冰 
张家界航空工业职业技术学院2022年校级科学研究项目(编号:ZHKT2022004);2022年湖南省教育厅教育教学改革研究项目“新时代非遗美育文化融入高职旅游专业教学的理论与实践研究”(编号:ZJGB2022151)
非遗文化进校园已经成为一种现代化的新型教育体制,对优化高职旅游专业教育效果生态起着重要作用。 探析非遗文化和高职旅游专业教育的互动机制,不仅拓展了非遗传承和创新的空间,也为高职旅游专业实现高质量发展 提供了新的方向,能够促...
关键词：非遗文化 高职旅游专业 教育效果 互动机制 
现代学徒制背景下的高职旅游专业“三元递进、校企协同”人才培养模式研究
《科学咨询》2024年第23期229-232,共4页王应霞 
广东省教育厅2021年省高等职业教育教学与教学改革项目“现代学徒制背景下的‘校企协同、三元递进’高职旅游专业人才培养模式研究与实践”(项目编号:GDJG2021293)。
现代学徒制是增强传统教育和现代职业教育深度融合、促进学校教育和企业用人需求有效对接的新路径。本文分析了现代学徒制实施过程中存在的问题,着重围绕先招工后招生情况,以学院旅游专业为例介绍现代学徒制人才培养的特点,构建现代学...
关键词：现代学徒制 旅游专业 三元 校企协同 人才培养模式 
课程思政与高职旅游专业课程融合路径探究
《成才之路》2024年第32期109-112,共4页薛馨 
湖南开放大学2023年度校级科研课题“Z世代课程思政与高职旅游专业课程融合的双向嵌入路径研究”研究成果(项目编号:XDK-2023-C-4)。
课程思政与旅游专业课程融合,是高职院校深化职业教育改革和加强职业人才培养的必然选择。文章基于课程思政建设背景,对课程思政与高职旅游专业课程融合现状展开分析,从教师思政素养提升、课程思政内容挖掘、课程思政融合方法创新、课...
关键词：课程思政 旅游专业 融合路径 思政素养 内容 方法 评价机制 
基于虚拟仿真技术的高职旅游专业岗技贯通人才培养模式研究
《旅游与摄影》2024年第21期114-116,共3页李远航 
广东职业技术学院教育教学改革研究与实践项目“基于虚拟仿真技术的应用英语专业群人才培养方案优化研究”(XNFZ202213)研究成果
以虚拟仿真技术为切入点,探讨其在高职旅游专业岗技贯通人才培养中的应用价值。通过文献分析研究,剖析现行高职旅游专业人才培养模式的不足,并构建基于虚拟仿真技术的岗技贯通人才培养模式,涵盖课程设计、教学实施及评价体系等方面,为...
关键词：虚拟仿真技术 高职教育 旅游专业 岗技贯通 人才培养模式 
“1+X”证书制度下高职旅游专业“岗课赛证”一体化教学及育人模式的构建
《广西教育》2024年第30期110-113,共4页钟营 
广西教育科学“十四五”规划2022年度专项课题“基于1+X证书制度的旅游类专业岗课赛证融通人才培养模式研究与实践”(2022ZJY2192)的研究成果。
“1+X”证书制度是“学历证书+职业技能证书”的融合性制度,对当前职业教育创新发展具有指向性作用。基于“1+X”证书制度的基本要求,高职院校旅游专业教师应发挥主动性精神,坚持以“岗课赛证”一体化教学统领各项工作,通过“引岗入课,...
关键词：“1+X”证书 岗课赛证 一体化教学 高职旅游专业 育人模式 
文旅融合背景下地方旅游文化融入高职旅游美学教学实践
《旅游纵览》2024年第10期88-90,共3页王亚男 
内蒙古商贸职业学院2021年度院级课题“美育视域下内蒙古高职旅游专业地方特色文化资源课程思政建设的实施路径研究”(NSZY21020)。
随着文旅融合的不断推进,文化旅游的美学价值也逐渐受到学界的关注,旅游美学对高职旅游专业人才培养具有重要作用。地方旅游文化因具有独特的自然美和人文美的表现形式,蕴含丰富的审美意蕴,对提升旅游美学教学质量具有重要意义。基于高...
关键词：高职旅游专业 地方旅游文化 旅游美学教学 
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