重构单元知识体系 打造高质量复习课——“高三单元复习:以‘距离’概念为例”课例点评  

作　　者：王红权 

机构地区：[1]浙江省杭州市基础教育研究室

出　　处：《中国数学教育(高中版)》2025年第3期23-27,共5页

摘　　要：梳理与距离相关的知识体系,聚焦距离概念的发生发展逻辑.确立距离概念知识体系建构的出发点(两点间的距离),打造以点到直线的距离为中心的各种距离“工具”.复习需要完整建构知识体系,需要彻底打通底层逻辑,需要拓宽视野重新思考,只有这样考试时才能优化思维.教明白了,考试就简单了.

关 键 词：高中数学 高考复习 单元教学 距离概念 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]