建构模型意识 聚焦思维教学——“以鳖臑模型为载体的立体几何复习课”课例点评  

作　　者：李现勇 

机构地区：[1]山东省青岛市教育科学研究院

出　　处：《中国数学教育(高中版)》2025年第3期35-37,43,共4页

摘　　要：执教教师通过挖掘基础模型鳖臑的结构特征,聚焦直观想象和逻辑推理等核心素养的培养;安排学生自主寻找教材例题、习题涉及的鳖臑模型,帮助学生回归概念本原;精心设计课堂问题,以问题串的形式启发并驱动学生思考,提升学生的思维品质,发展学生的核心素养.本节课的教学过程实现了回归教材、落实课程标准、夯实“四基”、提升思维和达成素养的目标.

关 键 词：鳖臑模型 直观想象 逻辑推理 核心素养 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]