“三核驱动,四元融通”策略在Java程序设计课程思政教学中的应用  

作　　者：朱颖芳[1] 孙玉荣[1] 黄慧华 叶萍[1] 

机构地区：[1]中南林业科技大学计算机与数学学院,湖南长沙410004

出　　处：《计算机教育》2025年第4期142-145,共4页Computer Education

基　　金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目(HNJG-20230482,202401000140)。

摘　　要：针对Java程序设计课程思政教学中存在的问题,提出“三核驱动,四元融通”的课程思政教学策略,阐述如何将课堂理论教学知识点和实践教学环节与思政元素有效结合,通过近3年的实践教学结果,说明教学成效。

关 键 词：思政教学 教学改革 JAVA程序设计 三核驱动 四元融通 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]